Pendidikan akademi kepemimpinan

The HTH GSE Pendidikan Akademi Kepemimpinan berfokus pada pengembangan tim pendidikan sebagai agen perubahan. Program hibrida satu tahun ini memadukan tatap muka residensi di High High Tech di San Diego, kemitraan dengan teman kritis HTH, dan on-line belajar. Peserta merancang rencana pembelajaran pribadi mereka sendiri dan menjalankan Proyek Kepemimpinan kolaboratif yang membahas kebutuhan otentik atau masalah di sekolah rumah mereka. Selama program ini peserta terlibat dengan teori dan menerapkan meletakkannya untuk berlatih latihan berpusat pada pembelajaran yang lebih dalam, ekuitas dan perubahan kepemimpinan. Tema-tema ini berfungsi untuk membantu setiap peserta tumbuh sebagai fasilitator, agen perubahan dan transformator sekolah. Selain itu, peserta menerima umpan balik yang luas dari peserta program lain dan menjadi anggota berkomitmen kohort pendidik yang berfungsi untuk mendukung satu sama lain setelah program selesai.

Akademi juga mengundang pakar pendidikan terkemuka untuk membimbing peserta dalam pemikiran mereka. Selama tahun 2016-2017 sekolah, dosen tamu meliputi: Chris Emdin dari Columbia University; Stephanie Rogen, Coach dan Pendidikan Strategis Advisor untuk Paling Mungkin untuk Sukses Dokumenter, Larry Rosenstock, Chief Executive Officer di HTH, Laura McBain, Pendidikan Direktur Akademi Kepemimpinan dan HTH Kritis Friends.

Key Rincian Program meliputi: Face to Face: Peserta hadir residensi disesuaikan: Selama peserta residensi ini, menghadiri lokakarya yang dipimpin oleh fakultas kunci, kunjungi ruang kelas, bertemu dengan tim mereka, dan terlibat dalam kegiatan perencanaan / tala proyek dengan anggota tim mereka. Onsite: Setelah kunjungan onsite pertama, seorang teman kritis HTH akan mengunjungi situs tim sekolah untuk terlibat dalam pengembangan profesional, pembinaan dan acara lainnya, yang diperlukan oleh sekolah. Kunjungan dua hari ini akan menjadi co-dirancang tim sekolah dan teman penting HTH mereka untuk memastikan kunjungan tersebut memenuhi kebutuhan otentik sekolah. Online: Dalam forum online dan berkonsultasi dengan HTH teman kritis, peserta mengeksplorasi teori dan kerajinan pengetahuan yang terkait dengan isu-isu yang timbul dalam praktek mereka sendiri. Selama konsultasi online, HTH teman Kritis membantu tim sekolah desain pengembangan profesional untuk lingkungan sekolah mereka. Peserta diminta pangsa dampak dari pengembangan profesional online dengan anggota kelompok lainnya dan menanggapi keberhasilan dan tantangan tim lain '.

"Saya telah mendorong. Itulah pikiran pertama saya ketika diminta untuk menggambarkan pengalaman saya di HTH. Saya telah dipaksa untuk merefleksikan praktek saya, menempatkan ide-ide saya ke dalam tindakan dan kemudian untuk mendokumentasikan apa yang telah terjadi. Selanjutnya, saya telah mendapatkan lingkaran yang semakin meningkat dari apa yang saya sebut, "teman-teman profesional." Dari teman kritis saya untuk bekerja lebih erat dengan rekan-rekan di sini di BSS, saya berkolaborasi, berbagi pekerjaan saya dan karena itu, mudah-mudahan, meningkatkan praktek saya. "

Tim Sommerville, Uskup Strachan Sekolah, Kanada

"[The] High Tech Program Kepemimpinan Sekolah Tinggi sangat penting dalam pengembangan pribadi saya kepercayaan, jaringan dan membangun komunitas. Perjalanan saya dengan sekolah masih jauh dari selesai, dan penemuan saya yang paling penting adalah kesadaran bahwa saya memiliki kekuatan untuk bersama-menciptakan ruang untuk inspirasi dimanapun saya berada. "

Karen Harris, Holualoa Dasar, Hawaii